LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Biologi_Struktur DNA

Satuan Pendidikan            :    SMA ……………….

Mata Pelajaran                  :    IPA Biologi

Fase/Kelas/ Semester       :    F / ….. /  ……

Alokasi Waktu                   :    ….. x 45 menit

Materi                                 :    Struktur DNA

Tujuan Pembelajaran (TP) / Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

• Peserta didik dapat menyebutkan Struktur DNA

Sumber Pembelajaran

• Buku Biologi SMA
• Struktur DNA – https://youtu.be/HY__RCr09DM

Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal

• Guru memberikan salam dan berdoa bersama
• Guru mengecek kehadiran peserta didik, mengkondisikan kelas dan pembiasaan

Apersepsi

• Guru menanyakan kepada peserta didik tentang materi yang sudah dipelajari yang dikaitkan dengan materi Struktur DNA

Pemberian Acuan

• Guru menyampaikan tujuan pembelajaraan: Peserta didik dapat menyebutkan Struktur DNA
  • Guru memberikan Asesmen diagnostik (terlampir)

Kegiatan Inti

1. Guru membagi kelompok dalam kelas

Kelas dibagi menjadi 5 kelompok

• Kelompok 1 : DNA
• Kelompok 2 : Nukleotida
• Kelompok 3 : Basa Nitrogen
• Kelompok 4 : Pasangan Basa Nitrogen
• Kelompok 5 : Komposisi basa Nitrogen (bahas contoh soal di video )

• Guru memberikan video Pembelajaran tentang Struktur DNA
• Struktur DNA – https://youtu.be/HY__RCr09DM
• Setiap murid menggunakan setengah halaman HVS untuk menuliskan hasil diskusi rangkuman sesuai dengan bagiannya pada video pembelajaran.
• Setiap kelompok mempresentasikan di depan kelas, mengusahakan semua audiens mengerti dan hafal yang dipresentasikan.
• Setiap murid menuliskan nama basa nitrogen sesuai dengan bagiannya, secara berurutan setiap anak mengucapkan nama basa nitrogen dimulai dari Adenin, Guanin, Timin, Sitosin. Kemudian di tuliskan 1 nama basa nitrogen di kertas HVS, kemudian di tempel di baju menggunakan peniti atau jarum atau solasi.
• Guru memberikan aba-aba kepada semua murid untuk mencari pasangam basa nitrogen nya dalam hitungan ketiga.
• Game ini lebih baik bila di laksanakan di lapangan.
• Buat pengulangan supaya semua murid hafal dengan pasangan basa nitrogen.

Kegiatan Akhir

• Resume: Guru membimbing peserta didik membuat kesimpulan tentang Struktur DNA
  • Refleksi: Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengrefleksi pembelajaran pada hari ini,supaya terjadi evaluasi dan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di pertemuan selanjutnya.
  • Guru memberikan contoh pembiasaan positif kesadaran terhadap pentingnya mengerti tentang Struktur DNA
  • Guru memberikan evaluasi kepada peserta didik (tes formatif terlapir di LKPD) Guru menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya

Tes Formatif

1. Sebutkan bagian dari Nukleotida! (30)
2. Sebut macam- macam basa nitrogen dan pasangan nya! (70)

Penilaian = jumlah skor/ 100 x 100%

Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP)

Menggunakan interval nilai atau skala

Interval Nilai

0 – 40%        :  Artinya belum mencapai KKTP, remedial di seluruh bagian

41 – 65%      :  Artinya belum mencapai ketuntasan, remedial dibagian yang diperlukan

66% – 85%    :  Artinya sudah mencapai ketuntasan tidak perlu remidi

86% – 100%  :  Artinya sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan.

		Bandar Lampung, ….. Juli 20 …..
Mengetahui,
Kepala SMA ……..		Guru Mata Pelajaran Biologi
………………….. NIP. ……….		………………….. NIP. ……….

File dapat di unduh / download melalui link di bawah ini:

1. melalui uploadflare (unduh di sini)
2. melalui
3. lainnya